Primer Módulo
Formación de maestros
para la Primaria Waldorf
Introducción
En el marco del V Encuentro Nacional de maestros para la primaria Waldorf desarrollado en 2022 en la ciudad de Cali y con la asistencia de 172 maestros de diferentes iniciativas de Colombia y de Sur América, se informa que para el año 2023 tendrá inicio en la ciudad de Bogotá, el primer módulo de Formación de maestros para la Primaria Waldorf a realizarse en Colombia. Un proyecto que busca satisfacer las necesidades de Formación de los diferentes impulsos, iniciativas y colegios del país, que requieren fortalecer los procesos de Formación de sus maestros, así mismo, cobijar a aquellos que no pueden acceder a los seminarios, diplomados o cursos propuestos a nivel regional, ya que los horarios y costos no permiten sus desplazamientos semanales.
Desde el año 2012 en Colombia, la comunidad de maestros de la Primaria Waldorf se ha nutrido de los fundamentos epistemológicos y metodológicos para el desarrollo de su ejercicio profesional a través de diferentes seminarios que nacieron en la ciudad de Bogotá, en la Fundación Inti Huasi Casa del Sol, con sus representantes las maestras Lucía Correa Pachón, Claudia Marcela Palacio en compañía de los maestros Thomas Wildgruber, Mario Veira y la maestra Rosa María Tasayco quienes han participado activamente en la gestación de los Seminarios que luego se convirtieron en Encuentros.
Hace tres años se han convertido estos seminarios en Encuentros Nacionales. Así mismo se han vuelto itinerantes acogiendo como sedes a Bogotá, Santiago de Cali y Medellín, aumentando así la participación de docentes y apuntando a la creación de la Formación para maestros de primaria Waldorf, manteniendo los encuentros cada año. Como eje transversal se ha profundizado en la antropología del segundo septenio, el estudio del currículo y la práctica a través de talleres de primero a octavo grado.
El grupo gestor mantiene su guía y cobijo, delegando la organización a tres portavoces representantes de cada una de las regiones: por el Valle del Cauca y Cauca Luz Elena Ibáñez Muñoz, por el departamento de Antioquia y el eje Cafetero, Diana Marcela López Meneces, Bogotá, D.C y Centro del País, Angela María Uribe Reyes, ellas, terminando así de dar forma al currículo de la Formación.
Se inicia con la integración de las conclusiones consultadas en una reunión para compartir experiencias con quienes conforman o lideran seminarios de Formación en Colombia, maestras del Seminario de Maestros de Cali, maestras del Diplomado en Medellín, maestras de la Formación del jardín de Infancia y las maestras que gestionan diferentes experiencias de capacitación en la ciudad de Bogotá. De dicha reunión se hace un panorama general de las formas existentes en Colombia, de las diferentes necesidades y de cómo cada región ha gestionado escenarios de capacitación para sus maestros. De allí, sale un insumo importante para tener en cuenta en lo que más adelante será el currículo de la formación, así como, nombres de maestras y maestros que pueden acompañar el proceso.
De la misma manera, se toma en cuenta los aprendizajes obtenidos de la participación en los Encuentros de Formaciones de Buenos Aires, de Cieneguilla, de los Congresos Ibero latinoamericanos de Pedagogía Waldorf y de los grupos de investigación conformados para actualizarse en las necesidades de Formación de diferentes países.
Gestionando así un proyecto que toma en cuenta las principales prioridades para los educadores y maestros actuales, quienes tienen unas necesidades y búsquedas permeadas por los nuevos cambios de la humanidad y teniendo que estar preparados para enfrentar los desafíos de las generaciones de estudiantes de la época.
Alcance
Luego de cumplir los cien años de la Pedagogía Waldorf y transitar por los desafíos mundiales de los últimos tiempos, se hace necesario gestar en Colombia una Formación de Maestros para la primaria Waldorf que cumpla con los fundamentos, parámetros, la esencia antroposófica, los procesos de auto educación, la gestión saludable y colegial de los nuevos proyectos, los criterios de consolidación de comunidades y las demandas de las actuales generaciones de niños, niñas y educadores. Entre estas y otras razones más, se presenta una Formación que convoque maestros de la primaria Waldorf y que salga de los límites regionales para aunar experiencias, saberes y necesidades del país, generando así un currículo flexible, que pueda irse adaptando según los aprendizajes de cada módulo y enriquecerse con el encuentro de maestros de distintas generaciones.
Marco organizacional
Desde su nacimiento, la Pedagogía Waldorf y su base antropológica concibe la Formación y los procesos de Auto educación como una necesidad vital para hacer parte de este camino de enseñanza, el Primer curso para maestros en 1919 en Stuttgart fue llevado a cabo por Rudolf Steiner y consistió en tres partes: Fundamentos Antroposóficos, Metodología de la Enseñanza y Coloquios Pedagógicos; los cuáles se han convertido en la base epistemológica a tener en cuenta en diferentes procesos de Formación a nivel mundial.
Así mismo, con el lanzamiento en 2017 del Proyecto Internacional de Formación de maestros (ITEP) en el que se han tomado los aportes de diferentes procesos de Formación en el mundo surgen nueve áreas centrales en el desarrollo de los maestros que se tienen en cuenta en el presente currículo, al igual que las necesidades de capacitación y Formación que se han abordado en:
Preseminario y Seminario de Maestros de Cali.
Diplomado en Pedagogía Waldorf (Enseñanza Básica mediante las Artes) de Antioquia.
Seminarios para la enseñanza de la Primaria Waldorf en Bogotá.
Y los demás procesos de capacitación y Formación para la Primaria Waldorf suscitados en Colombia.
Apelando a estos aprendizajes, la Fundación Inti Huasi, el Colegio Waldorf Isolda Echavarría y el Colegio Waldorf Luis Horacio Gómez unen sus esfuerzos soportados en los derechos y compromisos consagrados en la Ley 115 de 1994 y sus artículos referidos a la Formación de maestros y su disposición para aportar a los diferentes procesos de Formación de los maestros.